O uso crescente de ferramentas de inteligência artificial, como o Chat GPT, Google Bard e LuzIA, está se tornando comum no dia a dia, na academia e nas salas de aula. No contexto da preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), essas tecnologias podem ser valiosas, desde que acompanhadas de cuidados e verificação das informações.
Conversamos com o renomado professor Cláudio Miceli, do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Sistemas e Computação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), para compreender o funcionamento dessas ferramentas, suas limitações e em que medida podem contribuir para o sucesso nos exames do Enem.
Essas ferramentas de inteligência artificial estão amplamente disponíveis de forma gratuita, geralmente exigindo apenas a criação de uma conta com alguns dados pessoais. Os usuários podem fazer perguntas e receber respostas instantâneas na tela, proporcionando uma solução rápida e conveniente. No entanto, surge um desafio quando essas respostas não são precisas. Portanto, o uso dessas novas tecnologias requer a aquisição de habilidades adicionais por parte dos usuários.
O professor Miceli enfatiza que essas ferramentas não devem ser vistas como substitutos de professores, cursos preparatórios ou livros, mas como complementos educacionais. Ele faz uma comparação com o início do Google, quando surgiram preocupações semelhantes sobre a substituição do aprendizado. Hoje, o Google é uma ferramenta onipresente que não invalidou nosso conhecimento, mas nos ensinou a usá-lo de maneira eficaz. De forma semelhante, é essencial aprender a aproveitar o Chat GPT e outras ferramentas de IA.
Miceli identifica dois grupos de inteligência artificial com os quais os estudantes provavelmente se deparam. O primeiro grupo consiste em plataformas de IA preditivas, frequentemente usadas em sistemas de aprendizado por reforço. Essas plataformas ajudam a identificar as áreas fortes e fracas dos estudantes. Com base nas respostas dos alunos, o programa detecta as principais dificuldades e propõe questões para ajudar os estudantes a aprender conteúdos em que estejam defasados. Essa abordagem é comum em várias páginas de preparação para concursos e exames, embora nem sempre tenha sido amplamente reconhecida. É uma ferramenta eficaz que pode impulsionar o aprendizado.
